[教學] 2013新生暑輔＆2015七年級寒輔課程：擦掉回憶，擦不去的情

八月的第四個星期日為祖父母節，
因此率先在2013年新生暑輔時設計了這門課程，
讓學生從失智症影片中思考自己平日與長者、父母的互動。
下一屆學生則是因為在七年級上學期時已上過跟家庭有關的公民課程，
便在寒輔時以此課程帶出更多的情意面向。



一、課程名稱：擦掉回憶，擦不去的情



二、教學流程

(一) 眼中的爺爺奶奶
請學生寫下，老人家在外表、行動、感官（視覺、聽覺、嗅覺）上有何特徵。

(二) <被遺忘的時光>影片欣賞
看完影片後，討論以下問題：
1. 影片中的爺爺奶奶表現出哪些失智的行為？
2. 景珍奶奶、水妹奶奶的女兒如何與失智症的母親相處？
3. 為什麼這些爺爺奶奶的子女會送他們去養護中心？
    送他們去養護中心時，子女有何心情？
4. 在華人社會裡，總認為把父母送去養護中心事不孝的行為。
    你覺得真的是如此嗎？請說明理由。
5. 影片中的哪一幕最讓你印象深刻。

(三) 了解失智症
介紹與失智症長者的溝通原則：
1.   簡短的語句。
2.   合適的音調與音量。
3.   一次只給一個口令。
4.   以他熟悉的語言。
5.   在他可見的視線範圍。
6.   適當的碰觸。
7.   面帶笑容。
8.   避免環境過於吵雜。
9.   盡量不要勉強或催逼他，多給他一點時間來回應。
10. 保持適當距離。

根據以上溝通原則，討論在以下三種情境，如何與失智症長者互動：
1. 罹患失智症的李奶奶忘記了怎麼穿衣服，家人可以提供什麼幫助？
2. 罹患失智症的王爺爺每天都會重複述說抗戰的事蹟，家人可以扮演怎樣的角色？
3. 何奶奶以前負責家裡的採買，自從罹患失智症後，常忘了前一天買了什麼菜，
    導致冰箱裡一直出現重複的菜，家人可以怎麼做？

(四) 天天都是孝親日
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接著播放「孩子，等我一下」ppt，最後讓學生寫下「現在可為父母做的十件事」。



三、教材（點選下載）
(一) 「擦掉回憶，擦不去的情」教學ppt
(二) 「擦掉回憶，擦不去的情」學習單
(三) 「孩子，等我一下」教學ppt